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第138章 回校6（第1页）

第138章回校［6］

11。3日周一。晴15:38

安溪趴在四班窗台上往里面看。

四班的情况，安溪在离开学校之前就进行过一次治疗，也是经过那次治疗，安溪确定了四班人其实并没有什么污染问题。

如果他们真的有问题，学校会第一时间清理干净，而不是放任他们正常生活学习。

学校说辞是无法判断，所以放任观察——这个说辞本身就代表一种态度。

想想看，门里出来的“人”对这个学校造成了多少损伤？多少学生老师因为门污染死亡失踪？

在这种情况下，学校对从门里出来的四班没有进行任何形式上的禁锢，本身就说明学校更倾向于他们没有问题。

这就是最大的问题：

都是从门里出来的“人”，为什么有的“人”是假人，有的人却没问题？

安溪之前也想不通这点，所以她告诉季同学，如果他们真的做了决定，那么她可以成全他们。

这其实是一个拖延时间的说辞，一个是给四班人一个思考的时间，另一个就是给她自己破案的时间。

但她一直都没有什么头绪，直到她在鱼乡在祭司口中听到鱼乡的历史，听到思维意识扭曲改变污染甚至能凭空捏造污染。

关于四班的事情，她就忽然有了一个非常不正常的猜想。

思维与意志能够捏造产生污染，能够扭曲改变污染——反过来想，如果，四班这种正常的情况，是被扭曲之后的结果呢？

因为在美食制作课堂上知道从门里出来第二个圆念念，所以安溪一直以为那个门污染，会让原主死亡，然后制造出一个或几个复制品出现在现实。

但是仔细想想，除了圆念念之外，没有第二个例子能证明，出来的人不是正主。

是，没错，情感面具中静静的记忆里，她发现了蛇鳞的异常，但是这不能百分百就说蛇鳞不是本人。

她是有概率是被扭曲之后的本人的。

从门里出来的人多少都有变化，圆念念直接死亡，出来是假冒的不知道什么是存在的“人”；蛇鳞被发现与本人不符合，更有很多同学被门里出来的人欺骗，然后成为新的入门受害者。

这里有几个问题，一个是：圆念念是外来者，她跟其他人本来就不同；另一个就是，能够欺骗到班上这么多同吃同住的同学，这是假冒人能够做到的吗？

崇井小区中，［神］就曾欺骗所有人的思维，哪怕是兰水也被欺骗了，那个时候兰水说“警惕同伴的思维”。

这是为了防止她们被操控意识后，将同伴视为敌人，而这种操控又是潜移默化的，是以自身思维为基础进行小范围的放大缩小或者引导——使人做出不同于自己的行为时，仍旧以为这个行为是完全出自自己考量后的结果，是正常的。

要知道，敌对的敌人很显眼，也很好对付，但是来自于同阵营的亲密同伴的看似友好帮助，实则背刺的行为才是真正的防不胜防。

兰水当时脱口而出，有没有可能，他们已经发现学校就存在这个问题？

所以原来那些学生是被扭曲思维后的本人，而现在正常的学生，同样也是本人。

学校无法确认四班学生们的脑袋里，有没有被埋着那种不知道什么时候引爆的炸弹，却又无法因为这种猜想就放弃他们，所以才会形成现在的局面——警惕又放任。