“过去,能够进入任意过去,总会有人想要做点什么,但污染只是污染。”
安溪从没有后悔过,所以她不明白这句话的意思,也不懂得这个污染的威力。
她只是记下来这句像解释又像是忠告的话,兴奋道:“我答对了是不是?我能使用它是不是?”
太有意思了吧!
刚刚宿管根本没用污染,五官钟表却出现在宿管手中,它一定是用了时间污染。
安溪也想玩。
她偷偷摸摸往后退开两步,小心翼翼伸出手掌,“我带它去上课吧?”
宿管一眼就看出安溪的小心思,手一扬五官钟表朝安溪方向飞出去。
安溪连忙接住,拍了拍五官钟表,“我忘了,我没有拿过它,所以没有我拿着它的过去。它没办法过来是不是?”
“你想要什么时间,直接告诉它。”
宿管直接拉上窗口窗帘。
*
安溪离开宿舍楼后,左右看了看,没看到有人,小声问它:“钟表钟表,你能不能把我送到教学楼?就像你出现在宿管手里一样?”
五官代表分针的耳朵动了动,安溪眼前一花,出现在教学楼的门前。
安溪看着眼前的教学楼,猛地抱起钟表,两眼发光:“太酷了!太酷了!”
这跟空间转移也没有什么区别了吧!
安溪把它小心放在挎包里,一边往教室去一边暗自发誓,这辈子就算不能容纳这个污染,也要得到这个钟表。
再不济,她完全可以让另外一块钟表容纳污染,这样不就既不占有学校财产,又能得到时间污染了吗?
五官钟表既然能够听到要求并且满足要求,说明它是有一定思维机制的,这样的话——
“我的好朋友!”
安溪拍了拍挎包,“我就是你最好的朋友!”
“安溪!”
她另一个好朋友在门口道,“你怎么现在才过来,马上上课了。”
安溪兴奋地跑过去,刚要跟朋友炫耀一下她的收获,忽然想到一个问题——
她好像还没有跟钟表沟通上课细节?
上课铃响了,安溪站在讲台上陷入沉默,现在回到过去有用吗?