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“没进入下一轮的同学明天可以放松了。”

言下之意也就是不用再来训练了。

常老师看见了一些学生脸上掩饰不住的失望。

“比赛就是这样，有输有赢。这段时间大家的努力我都有看在眼里，既然付出全力了，那么便坦然接受。即使心有不甘也没关系，不甘是人拼搏的动力之一。记住现在的情感，在下一次人生的竞赛中继续努力吧。”

“现在让我们感谢自己的努力。”

常老师带头鼓掌。

他面带微笑，神情平和，不再如同平时的严厉。

类似的对话也出现在实操组。

利贝尔和林长夏在两组中都顺利晋级。

接下来的训练停了三天，他们要迎接期末考试，然后是家长会。

在家长会上，替埃利斯的出面的是吉恩。

常老师对利贝尔这种家庭的孩子本来就要更留意一些，也就一下发现了人员的变动。

家长会结束后，他特意询问利贝尔，问他哥哥没来是因为最近比较忙吗？

利贝尔摇了摇头。

“前段时间的骚乱，我哥哥不见了。”

常老师听完愣了下，然后安慰自己的学生，并且详细询问了他现在和谁生活在一起，家庭开销怎么解决，有没有什么其他困难的地方。

最后他说，“小张老师那里的补课费就暂时不用了，我会去向学校提交津贴申请。你们都是今年能在全国赛拿成绩的好苗子，学校应该将目光放长远一点，增加训练的时长，好好利用暑假的时间，当然也要对相应教师给予补贴。等你的奖状下来了，学校也会发一笔奖金，不过时间得是下学期了。”

利贝尔十分感谢常老师的好意。

虽然他能解决自己的问题，但是他人的好意总是能带来心灵上的慰藉。

省赛实操组的比赛内容是操作机甲，完成规范动作，然后进行打靶和闪避两个项目。

设计组依旧分为笔试和动手。

理论知识永远是机甲设计的基础。

相较于初赛，这次的笔试更偏向实际，联系实际中的问题。

动手操作环节则是机甲故障排查。

他们将面对一台轻微故障的机甲，根据机甲展示出来的问题，找到故障之处，并提出解决方案。

是的，机甲设计组要掌握机甲故障的排查。一些机甲故障的出现源于本身设计的不合理，没有考虑到实际使用情况下各个部位的磨耗和负荷。

操作过市赛的一共有五个人。林长夏，利贝尔，孟安和另外两名同学。

暑假期间，他们要在七点就到达学校，开始一个小时的体能训练，然后才是技能训练。

操作机甲需要一副好身体，哪怕只是青少版。

十一点训练结束后，吃个饭午休一下，林长夏和利贝尔还要参加下午三个小时的设计组训练。

不过他们现在的进度已经赶了上来，晚上可以不用加训了。