好在道爷不计较,也没收香肠,答应一声就回座位去了。
座位上,林梦秋已经坐下了,她收起那张还没做的数学卷子,拿出来英语的早读资料。
“班长,刚刚刘卓然说倒泡面的事是他干的。”陈拾安说。
“嗯。”
“饶他一命吧。”
“……”
林梦秋没理他,自顾自地开始早读。
既然话已经带到了,陈拾安便也开始早读了。
他拿出来七年级的英语课本,拿出来叶老师给的点读笔,拿出来小知了给的语法相关资料。
目前他的主要精力都放在三大主科的学习上面,其中数学是占用时间最多的,除了数学课外,物化生的课堂上他也在看数学。
而语文和英语,他只在语文英语课堂上自学。
语文他有扎实基础,多经过标准化训练纠正答题规范即可;英语主要是多记多背多练多听多说而已,每天的英语课学学也就差不多了。
陈拾安背英语单词不是按照课本后面的单词表背的,而是直接用点读笔查阅课文的同时,背诵记忆上面出现的所有单词。
昨日的两节英语连堂课,他边看边记,已经背了346个单词。
前面的课文他不再需要点读笔也能知道是什么意思、该怎么读,就是读得发音不准、单词重新拎出来自由组合造句时,那语法习惯很生涩。
好在有了温知夏的语法资料,这下子就可以边看边记边琢磨其中的语法造句规律了。
林梦秋余光漫过来,偷偷瞄了一眼。
正当她打算把目光收回去时,注意到了他手边那份明显用心整理的语法资料。
资料是打印的。
没有署名、没有出版社,显然是个人所印。
哪来的?
“叶老师给你的吗?”她突然出声发问。
“嗯?”
陈拾安扭头看她一眼,一时有些疑惑,又循着她的目光看过来,他动了动手里那份语法资料,“你说这个?”
“嗯。”
“不是叶老师的,是我的学习搭子给的。”
学习……搭子?