“哦,好吧!”
孙丽开始打哈欠了,写日志什么的,哪有吃瓜好玩,完全提不起精神来。
“我跟你讲啊,二标段今天有两件大事,一个就是对基坑存在问题的部位……”
“我们要把勘察、设计现场说的处理方案写进去,同时还要把沈总要求设计院在处理方案中签字盖章的事情写进去,这样可以体现我们监理单位的履职……”
“嗯嗯!”孙丽点着头,感觉写日志好麻烦啊,明明都是别人说过的话,为什么还要记录到日志中。
沈烨因为中午喝了点小酒,所以回一标段宿舍休息去了。
张毅进来的时候,正好看到赵万年给孙丽讲解日志的写法。
看到孙丽兴趣乏乏的样子,张毅呵呵一笑,说:“赵子,日志先别写了,回一标段抓紧归拢明天监理例会的回报材料吧。”
“好的!”赵万年起身看了眼孙丽,有些恋恋不舍地离开。
张毅将日志丢给孙丽,说:“刚才赵子也跟你说半天了,你把日志写一下。”
“呃……”孙丽瞬间傻眼。
赵万年说的时候,她耳朵听懂了,日志虽然很麻烦,不就是把工地发生的事情转化成文字吗。
但是真正让她写的时候,就有点捉急了,完全无从下手的感觉。
看着她窘迫的样子,张毅笑道:“怎么,不会写了吧?”
孙丽低着头嗯了一声,赵万年说她的时候,她可能不服气,也许会用“我才刚来”这样的理由反驳两句。
但是张毅给她的压力完全不一样。
就像……就像学校里的老师给的压迫感,太难受了。
张毅将监理工程师的教材递过去,说:“喏,你先把教材中关于监理日志的东西看一看,重温一下上学时学的知识。”
不同的人,掌握知识的方式不同。
有些人需要师父手把手教才能学会,比如王家欣、赵万年都是这样的。
必须要亲自给他们领进门,他们才能明白如何掌握这门知识。
王家欣不仅掌握了监理资料,还精通施工资料的整理。
而有些人,需要先看课本,对要做的工作有一个大概的理解,然后才能把师父讲的那些东西搞明白。
孙丽很显然就是这样的人。
通过昨晚的吐槽,张毅基本知道了她的学习习惯。
如果按照赵万年的思路继续教下去,孙丽八成是学不到太多东西的,哪怕给她更多的时间,表现的也是稍欠人意。
所以张毅抓紧调整了教学方案,先让她看书,让她自己折腾去吧。