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第137章（第2页）

“周南同志你好，我叫苏瑾，教语文的。希望以后咱们互相帮助，共同进步。”苏瑾露出灿烂笑容。

周南被这美好的笑容闪到，他也同样露出笑：“好，共同进步。”

今天所有人都参加了培训，当然也有谷来来。

不过，别人明天都能教课，谷来来明天还要继续。

想到这，他双手捂住脸翘着兰花指，难受得差点哭出来。

苏瑾毫无同情心地看了谷来来一眼，话说，他上辈子的单位，培训都是占用休假时间，老板甚至还一度想让他们交培训费。

苏瑾觉得谷来来要是到他们公司，估计能气死。

培训了一天，苏瑾觉得自己还有些提升的。

他在培训中，才了解到教学不光是教知识，还涉及教学的方法。

特别是在细节上管理学生的注意力、积极性，要给学生建立习惯，给他们上课的仪式感、庄重感，所以说教学并不是简单的一件事。

第九十九章第一天上课

苏瑾分到了初中二年级毕业班四班，教语文兼任班主任。

班里三十来个学生，刚开学，新鲜劲儿还没过去，学生们将教室弄得菜市场一样热闹，房顶差点都要掀起来了。

看到这样吵闹的场景，苏瑾有点头大。

幸好物理老师已经给他打过预防针了。

昨天，苏瑾给邻居分玉米的时候，老师们难免热情地问一问他的情况。

一位物理老师，听到苏瑾跟自己同班，有点同情地看了苏瑾一眼。

新老师有点倒霉。

“这个班孩子都很聪明，但调皮的孩子挺多的。还有家里有点关系的，老师们更不敢管。”

万一被整治、扣帽子，老师们的安生日子也就到头了。

看看高中那些从上面下来的老师，以前哪个简单？

他们可不想为了学生的成绩，让自己冒风险，搭上一辈子。