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第25章 教师应注意学生课业学习状况（第3页）

“我去叫莫思过来，请你稍等一……”

“不，我是来见胡老师的。”

他截断我，“我有件事想问老师，之前有试着打电话给老师，但你大概是事情忙，都没接我电话。”

我吞了口涎沫，我罗高从外套内侧抽出小册子和笔，就是那种推理剧里老刑警用的那种，没想到在这种电子时代还有人使用。

“上个月初，化学专科教室失火时，老师人在现场，对吗？”

罗高问。

我惊了惊，那些孩子把我倒吊在房梁上的场景再次浮现在脑海。

“我跟你们主任借了当天校舍的识别卡刷卡纪录，那个时间还留在校舍栋的就只有四个人，三名是学生、一名是老师，而那位老师就是你。”

我好不容易才挤出一点声音：“这件事不是已经调查结束了吗？我听说是有人打翻酒精灯。”

“嗯，正如你所说，起火点是教室里的酒精灯。”

罗高说：“但我请鉴识组化验了一下那个酒精灯，发现里面放的溶液有点特别，居然不是酒精，而是一种叫甲醛的东西，化学式是CH2O之类的……抱歉，我化学不太好。”

我没吭声，罗高吐了圈烟雾。

“同仁还告诉我，甲醛是一种易燃液体，混合碱性溶液后持续给予高热或压力，容易产生闪焰甚至爆炸……而这可能是火灾真正的原因。”

我思考着要尿遁、还是假装别人打手机给我比较自然，但罗高高大的身形挡在教室门口，我连用眼神向龙猫求救都无法。

“我问过莫思，他说胡老师您是教生物的，常在课堂上分享制作标本的心得，我化学不好，但用来保存标本的福马林，主要成分是不是就是甲醛？”

我抿了下唇。“这是警方的正式讯问吗？”

罗高似乎有点意外我的反应，他用一种意味深长的目光看着我。

“不，警方已经结案了，上头也不想为这种无伤亡的小案子多费心力……事实上除了刷卡纪录，化学教室里也没验到任何可疑指纹，包括老师你的。”

“那我就没必要回答您吧？罗莫思的家长，我还得忙摊位的事，失陪了。”

我转身就走，但我才跨出一步，便听到罗高的声音。

“十三年前，前校长胡涅尔被康柏大火烧死的案件，也是我主责的。”

我浑身一僵，掌心不由自主地发颤起来。

“那案子起火点是康柏校长室，当年我们从校长室的书桌上，找到一个罐装标本的残骸，里面也验出含甲醛的碱性溶液。”

罗高的声音，宛如箭矢般刺入我耳里。

“当初我们也发现玻璃罐有不自然的烧灼痕迹，可能被加热过，但监视器没拍到可疑的人进出校长室，所以最后以意外作结。但这事一直留在我心里……没想到时隔十三年，又在康柏看见一次。”

我平复呼吸，但五感的记忆还是无法抑止地涌上来。火的气味、形貌、光线、还有那逼人的热度，犹如重播一般袭上我面庞。

“胡老师，莫思说你是个聪明人，依你看来，十三年造成校长室火灾的人，跟这次让化学教室着火的人，会不会是同个人？”