当然了,他对自己也很好。
他跟着古龙语课的法夫纳老师学来了一套很有效的方法,那就是在干正事之前,准备一堆零食,还哄自己“上钟”。
这也就导致巨龙爸爸来给儿子检查作业的时候,总觉得他儿子的羊皮纸有一股零食味。纸张页面并不脏,小朋友还是很爱干净的,从不会让自己的课本和作业纸沾上污渍,但就是不知道为什么,闻起来总是煎炒烹炸的。
检查孩子作业这件事,大概是每个家长都过不去的坎儿,霸总如此,权臣如此,巨龙也不会例外。
在某次因外交事务与人族开会的时候,圣女玛德琳也来了,整个人看起来都很疲惫,不得不在开会间隙狂饮了好几瓶提高精神和注意力的魔药,她说:“昨天辅导女儿做作业的那三小时噩梦,我将用未来一个月来治愈。”
尼德霍格当时还觉得玛德琳圣女太夸张,教孩子写个作业而已,能有多难?况且他们大多还是魔法作业,魔法这不是像呼吸一样自然而然的事情吗?
事实证明,他儿子大概是个不会呼吸也能在陆地上存活的奇行种。
明明他记得给他儿子进行过龙蛋的铭纹增幅啊,他为什么就是能够在“3级的火球需要几级以上的水球消灭”的问题上,写出惊为天人的2级?
“你们《魔法数学:元素相互作用》的教材上不是都写了吗?”巨龙爸爸看着儿子写的满满当当,但就是能一道题都不对的作业,深吸了好几口气。他不断的在心里告诉自己,至少幼崽的态度是好的,态度是好的,他都写完了,他真的……
黑色的巨龙真的觉得当年消灭魔王拜蒙会更轻松一点,至少他当时只觉得对面是个傻逼,而没有这种气大伤身的绝望。
“水球等级≥火球等级×(火球半径水球半径)×元素修正系数。对不对?”巨龙爸爸循循善诱。
小朋友猛猛点头:“对!”
“那么,代入这个公式,我们的下一步是什么呢?”
“是进行关键变量的分析。”艾斯特尔的记忆力还是蛮好的,很多东西都是老师讲一遍他就记住了,随时都能复述出来。
尼德霍格欣慰的点点头,在羊皮纸上给儿子把解题的证明过程写下:
“火球等级:3级(标准直径1米,温度800℃)
“水球等级:待求解
“半径比:假设水球和火球直径相同,若水球更大则更省魔力。
“元素修正系数(κ):
“普通水:κ=1。2(需额外魔力抵消火球动能)
“冰雾水:κ=0。8(低温增效)
“海水:κ=1。5(盐分降低效率)
“换言之(buduxs)?(),
?(不读#小说)?[(buduxs.)]『来[不读#小说]#看最新章节#完整章节』(),
就是3×(11)×1。2=3。6,既需要4级的水球即可消灭3级的火球。对不对?”
其实说白了就是4大于3,这毕竟是公学一年级的魔法数学,小朋友们还在跟加减乘除蹦擦擦呢,没什么难度。在巨龙看来,最麻烦的就是这个废话一样的证明过程,但是这玩意怎么说呢,等以后情况复杂起来了就会很有用。