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第545章 春江水暖鸭先知（第6页）

按专业和志向划分，这些大学生开始了劳动和学习生活。

更有优秀毕业生，已经通过内部考核，通过特殊手段运作进入了红星厂。

也就是说，红星厂与钢铁学院合作，不仅仅让学生流动了起来，还让校园环境稳定了下来。

这也让刚刚上任不久的裴大宇得到了有关领导的赞扬和鼓励。

学校与工厂合作，是目前很多院校都在做的事，但少有做得这么好的。

裴大宇当然担心红星厂如此招生，如此盛况，会引起一些影响。

目前，双方的合作和基础已经牢靠，如果临时脱轨，对他和钢铁学院来说，都是经受不起的损失。

好在是李怀德的自信和李学武的态度给了他一些信心。

双方就这个问题在现场展开了进一步的讨论，也算是让周围红星厂和钢铁学院的干部听听。

其中就包括红星厂教育管理处的干部们，景荣也在现场。

谷维洁代表红星厂，解释了人事体制变革的引申，也就是教育体系建设的意义和根本。

在讲述目的和目标的时候，她是站在红星厂，也就是工厂的角度来考虑和看待教育问题的。

从去年五月七号下发的文件指示讨论研究，工厂要建设小工厂，小学校，以满足自需，要搞大建设大学习。

谁说工厂就不能建大学的？

红星厂建设学校的目的就是把工人子女培养成合格的工人。

从这一点出发，就没人能撼动红星厂创建教育体系的决心和目标。

至于说从厂外招收适龄学生，那是为了吸纳新鲜血液，给红星厂以足够的发展养分。

归根结底，目标就是工业，就是建设，就是大学习。

谷维洁在红星厂管干什么的？

她在红星厂管委会成立前是常务副书记，是主管思想和组织教育的。

现在她依旧牢牢掌握着红星厂思想教育和文件指示精神的解释权。

也就是说，红星厂目前正在开展的大学习也好，各种活动也罢，都是通过谷维洁领导和指导学习。

李怀德在做事，她就要配合李怀德，把红星厂在做的项目，贴上合格的标签，要名正言顺。

为什么要说给现场的干部们听？

因为李怀德正在做的事已经成了，学校正在建设，学生们已经走进考场，未来红星厂的教育体系成了。

而谷维洁总结和管理的思想体系也成熟了，红星厂有了自己的理解的工作和指导思想。

现在就是要把这个理解和目标说给同志们，让他们理解执行。

这就是为什么，李学武跟手底下人强调，要务虚，也要务实。

众人从大树下往外走，身后就是红星厂的未来三十年、五十年的基业。

李怀德自觉得，红星厂创业时他不在，是六零年轧钢二厂兼并过来的时候，一起来的。